Musik, Sprog og Integration
på Sønderbro i Horsens - www.musiksprogintegration.dk
De medvirkende
Projektkoordinator skoleleder Mogens Falk
Mogens Falk har siden 1997 været skoleleder på Søndermarksskolen i Horsens og er autodidakt social entreprenør.
Mogens er stærkt engageret i Sønderbrogruppens, Sønderbro Kulturhus´Fonds og Søndermarkskolens involvering i udviklingen af lokalområdets bæredygtighed.
Der er nu etableret et center for social og kulturel udvikling. Centret agerer tværsektorielt både på et lokalt, regionalt og internationalt niveau. Mogens er medforfatter på bogen "Gi' mig bolden for fan'" - www.soenderbro-horsens.dk
Projektleder Tina Buchholtz
Tina Buchholtz, f.1962, er fra Aalborg og omegn med en stærk musikalsk arv. Hendes far er den legendariske Gyldne Løve Ib Buchholtz Hansen og Tina har trådt sine barnesko i Vodskov Pigekor, der hørte til landets bedste af sin art og har vundet utallige priser. Med denne ballast tog Tina Musikkonservatoriets korleder uddannelse med højeste karakter.
Tina er en anerkendt sanger, entertainer og instruktør - og meget skarpsindig og humoristisk i sin lederstil. Hendes store erfaring som underviser på de højere læreanstalter fornægter sig ikke når hun ruller sig ud. Læs mere på www.tinab.dk
Pædagogiskvidenskabelige medarbejder, cand. pæd. Finn Holst
Finn er uddannet Cand. Pæd. i musik fra Danmarks Pædagoggiske Universitet i 2002, og har siden da været tilknyttet Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning og Forskningsenheden for Musikpædagogik på DPU.
Finn Holst har en mangeårig baggrund i musikskole og folkeskole. I musikskolen som musikskolelærer og musikskoleleder, og i folkeskolen både som lærer og skolekonsulent, senere som fagkonsulent i Undervisningsministeriet.
I 2004 blev Finn desuden Cand. Pæd. i generel pædagogik - også fra DPU - og har efterfølgende undervist som seminarielærer i pædagogiske fag samt på speciallæreruddannelsen.
Finn har i 2007 arbejdet med en ekstern evaluering af projektet Musik til Alle - et samarbejde om udvidet musikundervisning på tre belastede skoler i Horsens. Det tætte samarbejde med skolerne førte til at Finn blev inviteret til at deltage i projektet ’Musik, Sprog og Integration’ som pædagogisk-videnskabelig medarbejder.